随着教学和日常工作上的松绑，以及和莉拉日趋深入的交流、合作，莱对于自己的能力以及训练、对战方式，有了一些模糊的新理解。

莱的做法当然不是毫无意义，此前几个月的时间里，莱过得前所未有的充实，野外探索、训练战斗、教书育人，这些经历也是自我成长和教学相长的过程。

虽然年龄比娜琪还要大上两三岁，但莉拉长相反而显得很年轻，加上娇小的身材，走在外面不仅不像个十八岁的女生，反而很有可能被认成十一二岁的男孩。

莱逐渐意识到，波妮等人对自己的提点是颇有道理的，战斗并不是训练家设计宝可梦执行的“程序”，而是双方同时发挥主动性的平台，自己可以为宝可梦提供信息和引导，但也要留下自主的空间。

莱并不指望自己达到莉拉的程度，心思深重的他绝无可能拥有莉拉一样强大的共情能力和同理之心，硬要靠拢上去，只能是四不像。但是，在和自己心灵相通的宝可梦伙伴面前，莱还是可以尝试学习一下莉拉的做法的。

“莱，找个时间我们一起做一下关于你特殊能力的研究如何”

兴致盎然的莉拉主动发出邀约，这也正中莱的下怀，他苦于缺乏研究伙伴已经很久了，莉拉的加入补足了这个短板。

约定此事之后，三人开始闲聊，被“冷落”了有一会的娜琪也加入到交流中，从近期比较火热的训练家八卦，到凯那市的化妆品，再到南海群岛的近况，无所不谈。

于是，莱当场答应，约定每天下班后研究讨论，同时，确定了这项研究的保密性。

聊着聊着，娜琪突然想到了什么。

看了看莉拉，又看了看自己，娜琪满意地点了点头。

学生当中，也有几位天资出众的，颇受感染，自觉在放学之后加练，整个学校受此带动也愈发昂扬向上，看得老教师善彦每天摸着胡子合不拢嘴。

几个星期的时间里，莱每天都要和伙伴们一起静坐、静思数个小时之久，其余时间，还和沼跃鱼一起在校园里开辟了一小块树果田，将伙伴们每日的强化训练变成了对树果的养护，日积月累下来，硬实力上长进不大，就是水到渠成，心境却得到了极大提升。

如今，空闲下来，莱刚好借此机会，梳理了自己的知识和能力，和宝可梦伙伴一起进入到一个返璞归真的状态。在静思中，他们的精神交汇在一起，达成了灵魂层面的高度共鸣。

虽然，相较莉拉的境界还有着很大的距离，但也在原本的基础上迈出了一大步。

想通了这一点之后，莱对于超频模式的使用，就有了新的定位——信息获取和传导的工具，但不作为决策的直接依据。

换言之，此刻的莱，开始探索自己的精神与能力的平衡，并将它们与自己的伙伴融合起来，实现人与宝可梦真正意义上的“合一”。

更新时间点不变，中午和晚上各自变成两章。

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