听的话语,嬴政脸色佳。

“落魄贵族”四个字，虽然是那么妥当，但还是扎他的心：“与你何干。”

他想到对方方才的话语,语虽含着戏谑,但字间似乎透另一种意思来。

嬴政微眯下眼，几乎是第一时间便察觉来：“怎么，你是怕我知道的太多——”

“所以无论是甘罗，还是那四大发明，都闪烁其词、断推脱？”

这倒是有些棘手。

若系统绑定的那头,只是个蠢白的现代人。那么他便能借助对方这个工具人,潜移默化之间，得知更多后世的信息差。

但如果非一个安分的工具人。

那他需要时刻提防，对方会提供错误的信息,防止事情适得其反。

夏安夷：“……”

对方果然心眼密密麻麻。

所以在扒下对方的马甲，判断他到底对历史进程是好是坏之前，考虑带他玩,很有可能是正确的选择。

谁知道他究竟是个什么样的人，又会拿四大发明等东西,去做什么样的事？

语坦然：“没有啊,你想多,只是因为马要课而已。”

【虽然各位都没有选修化学,目标只是通过学考而已。】

【但也请大认学习,要以为老师知道，你们平时网课的状态是怎么样的。】

夏安夷原本有些犯困，听到这话清醒下，把原本合着的书打开。

若说历史课老师语调平，语文课老师言辞幽默,那这化学课老师说话，就比较直接而留情面。

【我随时会提大，请大要在网课期间，有任何的松懈。】

嬴政落井下石：“还以为你们后世的夫，皆是散漫没有拘束，看来还是有严厉的啊。”

潜台词的意思便是，平时课摸鱼，现在该吃苦头。

夏安夷：“无所谓，等学考通过，我就自由啦~”

化学课的很难熬，尤其对这种偏文的学生来说。所看到的化学式中，没有老师所说的“美感”，只有一堆数字字母。

好在作为复习课，加学考很少侧重复杂的化学式，今天的课堂比较平易近人。

【学考的内容都很基础，是你们高一的知识点，我们先从社会人文科学讲起……】

【首先，钻木取火是人类最早直接应用的化学反应，我们要注意其中的条件：即需要可燃物、氧化剂点火源。】

光幕的PPT，罗列这三个陌生的词，以及其所代表的一些具体的物品，有着应的配图文字。

尤其是野外有关的可燃物，区分枯枝落叶这一类能快速燃起的引火物，以及能维持燃烧状态是乔木枯木。

这些看去对于军用、野外作战时，有所帮助。

夏安夷看到APP的团小人，又恢复笔记的状态，倒油道：“是可惜，要是早点这堂课就好。”

“次的刺杀，你也会在野外淋大雨，冻得瑟瑟发抖。”

“连个火堆都没得烤。”

嬴政：“……”

他哪瑟瑟发抖？对方一定是眼瞎。

【那么说到这，大可以看书的小卡片。面提到我们古代的“黑色火药”，大注意一下，可能会放在选择题前几道来考。】

【我们需要关注黑色火药的原料，是由硝酸钾、硫磺粉木炭组成的，它是在西汉初期的“炼丹术”中偶然发现的。】

嬴政听到火药两个字，觉得有些耳熟。

翻翻手边的绢布后，他目光落在记过四大发明的那一张，最终得以确认。

【四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。】

他先前只来得及听有关造纸术的工序，后边的三个，都被对方画完大饼后，就见影。

嬴政提笔下后，神色微顿：“硝酸钾……还有硫磺粉，是何物？”

就像那造纸术一般，即能从后世听到应的配方，也有些无从下手，难以在现有条件下进复刻。

对面的夏安夷，就是当没听见。

别说有些忌惮对方，但解释这种化学题，难道要从元素周期表的第一个元素，开始讲起吗？

然而，在假装没听见的下一秒。

直播间的发言框，骤然现熟悉的操作。直接把对方的话语转换成文字，利落地发去。

夏安夷：“？”

揉下眼，确定自己像回那样，没有开麦克风。

似是为解决疑惑，APP给回应【亲亲，因为你没有回答绑定对象的题，所以系统默认你们都懂。】

【历史直播课系统的意义，就在于帮助大获得更多的知识，走向人生巅峰~】

【所以就贴心地帮你提啦~】

夏安夷：“……”

谢谢，是很想要这种贴心。

眼见着这个题，突兀地现在直播间。按下鼠标试试，却发现撤回。

因此只能煎熬着，听化学老师颇为严厉的语响起。

【是谁提硝酸钾？让我看一看，都高二的学生，竟然还会这样的题。】

冷丁地被化学老师喊名字，怨种脸地轻叹口：“老师，我没有疑……”

偏偏APP的始作俑者，还只顾着他那破笔记，没有半分愧疚的意思。

只能绞尽脑汁想个理由。

【硝酸钾是含钾的硝酸盐，你有疑的话，对比着考点打开书。】

【当然如果你要的是，为什么古代会有硝酸钾，那老师倒可以来解答一下。】

【古人会在某些岩石表面、洞穴或盐沼地带找寻到硝石，也就是一些含硝的土块，进浸泡、过滤、晒干而得。】

嬴政望着光幕，后世老师解说时找的步骤图，发觉这些同那造纸术有通性。

都是先将同的原料放置在一起，对其搅拌或是捣碎。然后通过陌生的“过滤”步骤，分离自己所需要的东西，最终进晾干或是曝晒来成形。

他瞧着那些后世的实验工具，若有所思。