看着工作人员在题板上写下来那四个字，时以繁想了想，伸手拿过笔在题板上画了一只猪。

他画工不算有多好，但胜在比较写实，因此，只看着他画出来的猪鼻子，小朋友就眨眨眼睛，问他说：“是小猪吗”

时以繁听后，回答说：“是，但得换个名字。”

小朋友不太能理解，什么叫换个名字，就有

些茫然地站在那里想着，小猪还能叫什么。

看着这一幕，时以繁就又动笔往他画出来的猪鼻子四周加上了个方方正正的屏幕，屏幕下加了个底座，提醒小朋友，这个方框框是个电视。

而他的想法，显然也被小朋友给读懂了，几乎只在他停笔的时候，小朋友就猜说：“是电视里的小猪吗”

时以繁点点头说：“对，就是这个意思。”

小朋友顺着这个思路想了想，然后很快就猜出来时以繁画的是什么了，她转头看向一旁的工作人员，确认说：

“是peppa吗”

工作人员点点头说，“是佩奇，但只猜对了一半。”

小朋友疑惑，一半

她猜说：“peppa和gee”

时以繁摇下头，并引导着她问说：“他们出现的这个动画片的名字是什么”

只这样一问，小朋友就眼眸一亮，答说：“peppapig！”

时以繁打个响指，夸说：“对了。”

一旁，工作人员也给他们记上一分，并翻开题板让他们画下一题。

题目本身写着“ultraan”这个词，但因为时以繁看不懂，所以工作人员这一次早早就在题板上加了中文。

而时以繁只看一眼题目，就立刻拿着笔在白板上画出来一个人形轮廓。

小朋友看到后猜说：“是小人吗”

时以繁用笔将白板上小人的手臂画成十字交叉状，并提醒小朋友说：“还记得你的牙刷上有什么吗”

小朋友闻言，眼眸当即一亮，答说：“奥特曼！”

随着她答对，一旁的工作人员就又给他们记上一分。

但等下一题时，时以繁正想去看题板，节目组的工作人员就表示说：“你们互换一下剩下几题适合瑶瑶去画，以繁你来猜。”

听到要让小朋友画，时以繁：“……”

他没有试图跟节目组挣扎这个，只默默放下手中的笔，就走到台下，跟小朋友调换了位置。

而小朋友显然并不知道他这时候的担心，只眼眸晶亮地跟时以繁讲说：“瑶瑶会努力画好的！”

看着她信心十足的样子，时以繁唇角勾起，伸手摸摸她的小脑袋，回应说：“我也会努力去猜的。”

小朋友闻言重重点头，然后就走到台上，从工作人员手中接过画笔，去看题板。

她眼眸轻眨下，只看了一眼就拿着笔开始在白板上画。

而在她去画之前，工作人员就已经将白板的高度向下调节到了她能够到的位置。

因此，小朋友小手抬起，很轻松就能从白板的一角开始自己的大作。

首先是一个小房子形状的东西，看上去很高，又从上到下，画了很多道横线，横线画完，又在最

而黑乎乎的那一团画完，又有一个看上去很像独角兽，但事实上可能是梳着辫子的人形轮廓站在房子当中。

台下，时以繁看小朋友越画越多，愈发不知道她到底在画什么。

一旁，似乎看出来了这一题的难度，工作人员适时提醒他了个方向说：“这是一个我们在日常生活中，很常见的动作。”

听着他们的提示，时以繁眉略微蹙起，动作

而也就在这时候，小朋友也画完了最后一团黑乎乎的东西，站在了一旁。

时以繁看着那近乎占据了一整个白板的画，试着一点点开始问说：“瑶瑶你在最

小朋友点点头。

时以繁看着那个房子轮廓的外形，以及最上面的那么多条横线，猜说：“这个房子里的横线，是指楼层吗有六层”

看他猜出来了自己的意图，小朋友立刻点点头说：“对！”

六层，房子，小女孩，时以繁联想着问她说：“这个房子是我们家对不对那小女孩是瑶瑶吗”

小朋友听后点点头，然后又摇了摇头。

时以繁立刻看明白小朋友是说，房子确实是他们的，但小女孩不是她。

而他们家，除了瑶瑶，也就只有陈姨是会扎头发的。

再加上那幅画的主要场景又是在“一楼”，以及根据节目组提示的是动作……

时以繁很快就猜说：“做家务”

小朋友摇了摇头，但节目组的工作人员却提醒说：

“不是这个答案，但确实是这个范畴。”

时以繁听后，继续缩小范围：“做饭，还是洗碗”